Чтение новости

У него вполне обычное школьное прозвище А-Б-В. Соответствует инициалам Алексей Борисович Воронцов. Но в необычной, инновационной школе и директор необычный. Считает,  детям в образовании нужна полная свобода. И тогда жди от них чудес.

Алексей Воронцов, директор школы: "Основной акцент делается на развитие теоретического рефлексивного мышления. Если мы научим детей мыслить, об этом еще в 56 году писал философ Ильенков, то мы сможем сформировать современное поколение детей компетентностно ориентированных. Поэтому акцент делается на развитие интеллекта".

        Воронцов уверен: с первого класса ребенка надо учить не зубрить, например формулы, а осмысленно выбирать их как инструмент для решения поставленной задачи. Школьник здесь не ученик, а скорее, исследователь. Лучше всего это чувствуют дети, пришедшие сюда из обычных школ.

  Неля Давиденко, ученица 6 класса: "Просто на блюдечке все преподносили, и просто нужно было тысячу заданий сделать. И чтобы это просто отскакивало. Это, конечно, тоже не так уж и плохо. Но здесь гораздо лучше. Здесь нужно до всего докапываться самому. Это гораздо лучше запоминается. Гораздо лучше".

Потому что интересно. Парадокс, но на усвоение большего, чем в обычной школе материала, здесь у ребят уходит гораздо меньше времени.

        После уроков - кружки, танцы, спорт, общение со сверстниками. Потому что в этой системе образования навыки жизни в социуме ценятся не меньше, чем познания, например, в биологии. С первого класса в школьнике видят личность и уважают его самостоятельность.

Весь учебный процесс отражается в цифровом виде на интернет-ресурсе школы. У каждого ученика есть персональный код к своей странице. Здесь и классный журнал, и персональный дневник со всеми заданиями, отметками. И самое ценное - комментарии и рекомендации учителя.

Алексей Воронцов, директор школы: "Следовательно, к этому имеет доступ родитель. И он все это может отслеживать и вести диалог с учителем".

        Так система, вообще, позволяет учиться дистанционно. Заболел ли школьник, уехал ли с родителями в неожиданный отпуск, он всегда на связи. Был бы Интернет. Оценки тоже необычные: не двойки и пятерки, а проценты. Но главное - то, что видит свои успехи только сам ученик и его родители.

        Анна Малышева, учитель русского языка и литературы - "Негативная оценка со стороны взрослых, со стороны сверстников может помешать. И отбить желание, поэтому в данном случае такая скрытая возможность оценивать нам только помогает. Тем более, что всегда есть возможность продемонстрировать достижения".

        Обучение в коллективе, но к каждому почти индивидуальный подход. По сути, каждый ученик движется по собственной образовательной траектории, с собственной скоростью.

Выполняя обязательные и необязательные уровни заданий в разных областях знаний, к 11 классу выпускник будет знать: в какой сфере он будет наиболее успешен. А теперь представим это в масштабах страны.

Значит, успешным может быть целое поколение.

"Время" 1 канал ОРТ  

                                                 Корреспондент: Павел Пчелкин